Professeure d’histoire-géographie en lycée dans l’académie de Versailles et doctorante en géographie à Sorbonne Université, je m’intéresse à l’introduction de la géopolitique dans l’enseignement du secondaire. Ce questionnaire vise à comprendre comment l’enseignement de la géopolitique est enseigné et vécu.
En effet, suite à la réforme des programmes de 2019, l’introduction de la spécialité histoire-géographie, géopolitique, sciences politiques vient modifier la fabrication et la transmission des savoirs, ce qui fait l’objet de mon travail de recherche.
Ce questionnaire s’adresse à toutes et tous les professeur.es d’histoire-géographie en lycée, que vous enseignez ou non la spécialité histoire-géographie, géopolitique, sciences politiques.
Il comporte 34 questions. Y répondre vous prendra entre 5 et 10 minutes maximum.
Les données récoltées seront traitées de manière anonyme et strictement utilisées à des fins de recherche, dans le cadre de mon travail de thèse.
Je vous remercie par avance pour votre temps et votre contribution, essentiels à mon travail de recherche.
Marion Giuliani
Doctorante en Géographie – Sorbonne Université
